Comisia pentru învățământ a Camerei Deputaților a organizat, pe 13 octombrie 2026, lansarea Agendei Naționale a Tinerilor privind Schimbările Climatice 2026-2030.
Evenimentul a fost desfășurat la Palatul Parlamentului în parteneriat cu UNICEF România, Platforma Tinerilor pentru Sustenabilitate și inițiativa Pentru TINEri, beneficiind de susținerea Ministerului Mediului, Apelor și Pădurilor și a Pactului Climatic European în România. La reuniune au participat reprezentanți ai Guvernului, Președinției, corpului diplomatic și societății civile, alături de copii și tineri.
Documentul prezentat sintetizează consultările realizate cu peste 1.700 de copii și tineri din România și stabilește 6 direcții prioritare de acțiune. Printre temele incluse se regăsesc educația climatică, adaptarea și diminuarea riscurilor meteorologice, participarea tinerilor la decizii, accesul la informație, cooperarea între instituții și asigurarea reprezentării la conferința COP31.
Președintele Comisiei pentru învățământ, deputatul PSD Alexandru-Mihai Ghigiu, susține introducerea educației privind mediul și clima în curricula școlară. Parlamentarul a afirmat: „Iar când vorbim despre cetăţenie în sensul larg al cuvântului, cred că educaţia privind mediul şi clima, adică despre viitorul vostru, trebuie să facă parte din curriculă.”
Totodată, acesta susține că asemenea acțiuni demonstrează că ideile venite de la tineri pot deveni politici publice și structuri funcționale, transmițând celor din sală: „Eu vă sfătuiesc să vă spuneţi părerile, să puneţi presiune pe noi. În Parlament vă garantez că există persoane care să răspundă priorităţilor voastre.”
În comunicarea oficială nu sunt însă menționate un proiect de lege sau un mecanism legislativ concret prin care aceste măsuri să fie integrate în programa școlară. De asemenea, nu sunt precizate resursele bugetare ori fondurile alocate, angajamentele asumate de Guvern sau ministere pentru aplicarea priorităților și nici reacții din partea Ministerului Educației sau a altor grupuri politice din Parlament.